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今天我上了一堂作文课，主要是让学生写人物评论进而更好地体验人物命运，具体活动如下：

1.结合五篇小说人物的经历，选取人物的一两个情节，以“生命不可承受之轻”为主题，为五个人物分别写400字的人物评论。

2.学习《促织》的最后一段文字，为其他四篇小说补写一段人物评论，注意突显出小说的主旨。

这两个任务主要是在五篇小说内容提炼的基础上进一步挖掘小说的主题。同时人物的评论也很好地从“阅读”到“写作”，有效提升了学生阅读的深度。任务二要求学生从一篇文本中学习写作的技法，做到全面细致，然后有效运用到其他就几篇小说之中，做到了学以致用。

学生在之后的小作中表现优秀，写出了多篇优秀人物评论，对课文学习也更加感兴趣，形成了较好的良性循环。