2012—2013学年度第二学期学校工作计划
一、指导思想
学校以党的十八大精神为指导，以办人民满意教育为宗旨，认真落实国家、省、市、县《中长期教育改革和发展纲要》和校“十二五”发展规划，实施质量立校、科研兴校、文化强校战略，走内涵发展之路。学校继续坚持平民教育的办学理念，牢固树立教学中心意识和质量意识，加大课程改革和师资队伍建设力度，不断促进教师专业成长，进一步提高教学质量；不断推进校园文化建设，大力推进校风育人工程，进一步提高素质教育水平。加强师德师风建设，优化行政工作作风，强化后勤教务人员的服务意识，进一步提高精致管理效能。在“止于至善，成于精勤”的新时期精神引领下，积极做优学校特色，努力做强教育品牌，奋力谋求学校的新发展，以优异的办学业绩，为实现学校“十二五”奋斗目标和实现“在全国有一定影响的特色品牌学校”的办学目标奠定坚实的基础。
二、工作目标和任务
1、举全校之力加强毕指工作，形成人人服务高三、人人服务高考的良好局面，确保2013年高考、小高考持续辉煌，确保高一、高二年级在县统考中取得与学校地位相称的成绩。
2、全面推进精致课堂教学模式，形成具有栟中校本化特色的课堂教学模式，下半年举行全省大型对外开课活动。
3、努力提升校园文化建设水平。调整完善学校部分文化布置，校园网络改造升级，更新优化校园网，继续与《如东新媒体》合作共建文化校园。
4、开展系列德育活动、社会实践活动，细化常规管理、强化法制意识和安全意识，充分发挥团委、学生会的作用。学校将成立国家安全教育基地，并邀请一批军事安全专家来校作国家安全教育讲座，同时申报省课程基地。
5、科学规范办学行为，通过校本课程、社团活动、研究性学习、校园文化建设、文化品位打造等，扎实推进素质教育。
6、高度重视师资队伍建设。加强精神引领，加大对教育科研、教师专业发展的投入和奖励力度，制定相应的考核机制，积极引导广大教师提高个人研修水平，为培养更多的教坛新秀、骨干教师、学科带头人创造条件，力争学校9个市县“十二五”课题研究均取得阶段性成果。研究教师交流机制，加强年级管理，制定相应的管理考核机制（如加班管理等）。充分发挥地理学科基地高考研究、课改推进、名师成长的平台作用。
7、严格执行《江苏省学生体质健康促进条例》，切实落实《国家学生体质健康标准》，扎实推进体艺“2+1”工程，确保在各级各类竞赛中取得优异的成绩，争创江苏省健康促进学校银牌，多渠道促进全校师生身心健康。
8、继续推进民生工程，“留人工程—北大园”基础工程封顶，暑期完成风正楼一二三层办公室改造，完成校园下水道疏浚。
9、加强学校安全保卫工作，进一步完善学校安全教育的基本体系，加强综合治理，争创安全、文明、和谐校园。
10、加强师德师风教育，注重师德培训，强化典型引领，加强行政人员的作风建设，坚持民主集中制，使学校的师德师风和行政管理水平再上新台阶。积极探索绩效工资背景下的行政管理、教学管理和教工考核机制，充分调动教职工的工作积极性。进一步明确、优化行政人员分工，形成团结、和谐、高效的学校行政管理团队。
11、不断加强新时期党的思想建设、组织建设、作风建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，全面提高党员的综合素质。加强党政廉政建设，坚持校务公开，定期召开教代会，发挥监委会作用，规范并创新工青妇等工作，发挥共青团、学生会在日常管理中的作用。
12、组织开展纪念建校85周年系列活动。成立各地校友会，建立校友信息馆，举行“我爱栟中”演讲比赛暨“第十四届校园文化节”（艺术节、体育节）大型文体活动。
三、工作要点和措施
一、德育为先，全面育人，努力提高养成教育的工作成效。
德育工作是学校教育工作的核心。在教育新政背景下，新学期学校德育工作通过进一步提高思想认识，优化德育工作新体系，立德树人，推进现代公民教育。以生为本，常抓常新，常抓不懈。努力树立“用新的评价体系引导学生，用新的行为规范疏导学生，用新的常规指导学生，用新的道德体系倡导学生”的工作思路，强化过程管理，确立工作序列，优化常规结构，着力开展以下几个方面工作：
1、坚持德育为首意识
用社会主义核心价值理念，规范学生、要求学生、提高学生。确立育人为本理念，树立全面质量观念，抓活德育活动，推进养成教育。在各种计划、会议、活动中，重视并落实德育、常规灌输和渗透，实施“双纲”备课，积极实施《栟中管理规范》和《栟中学生手册》校本化养成教育课程，建立完善学生成长记录袋，将养成教育落到实处，努力形成全面育人、全员育人、全科育人、全程育人的新局面。
2、积极开展德育活动
以重大节日为契机，组织开展好三五学雷锋、四五清明节革命传统教育、庆祝五四青年节等活动。正常开展国旗下讲话、主题班会等活动。结合学校传统和时代特点，搞好校本化的教育活动，重点抓好校风育人工程。
精心组织好开学典礼，进行校风建设动员；通过期中校风建设总结大会和各年级学生大会，及时总结校风建设的成功经验，扶正不良校风。学校分年级开展相关专题活动。高一年级养成教育活动、校园文化艺术节、高二年级感恩教育活动、社会实践活动、十八岁成人宣誓活动。高三年级心理健康教育活动。继续搞好青年党校工作，加大青年学生党员发展的力度。
3、完善德育运行机制
强化学校德育“十个责任制”，德育工作、常规管理工作在学校、部门、年级、班级等层面落实专人负责，尤其要发挥分管年级主任在德育管理和常规管理中的核心作用和团委在组织教育活动中的骨干作用。
定期召开学校德育工作推进会和研讨会，及时发现和解决学生存在的各种问题；加强学校和年级“双系列”导护轮值和每周卫生常规检查，健全班级内部学生常规督查、考评机制，联系有关部门；搞好学生安全文明教育，邀请法制副校长作法制宣传教育讲座和安全教育讲座；各年级召开好家长会，各班利用电话、网络等多途径地搞好家访工作，形成教育合力；完善心理咨询室的工作，充分发挥专职心理健康指导老师，完善三级预警机制，推进心理健康教育示范校创建，实施覆盖校内外的学生心理健康教育。
4、加强德育队伍建设
构建面向全体班主任的培训体系，建立学生成长导师制。召开全校班主任月例会、年级组班主任半月例会、导护工作月例会和各部门、处室例会，定期对班主任工作提出明确具体要求，对新教师培训、加强校本化的德育工作培训。在班主任中开展“新老结对、互学共进”活动，加速班主任的迅速成长。
建立完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，齐抓共管，凝成正向合力。现代公民教育意义重大，各学校必须以此为引领，整合各项活动课程，加强研究，敢于实践，善于创新，打造亮点，形成影响。
5、深化德育科学研究
加强学科德育研究，建设校本课程，重点实施中国教育学会“十二五”课题“鉴陶行知教育思想 实施平等教育的实践研究”，力争形成较有影响的阶段性成果，力求德育课题研究导于理论，源于实践。
在班主任中形成浓烈的学习研究的氛围，通过建立班级管理台帐（班级日记、学生档案、学生周记等），开展主题班会观摩活动，鼓励教师撰写德育论文，邀请国内知名德育专家做讲座，不断提高德育工作的理论水平。
二、教学为本，质量立校，大力推动教学质量的稳步提升。
在2012“高效课堂建设深化年”验收过关的基础之上，以2013“高效课堂建设完善、提升年”为契机，深入推进中小学课程改革，优化教学策略，减轻学生负担，提高教育质量，遵循质量立教、教研为先导，课堂为主渠道、学生为主体的教学原则，努力培育教师的课堂教学能力、知识整合能力，学生的知识获取能力、应试能力，进一步转变教学观念，提高教学水平，为打造高效课堂、提高教学质量奠定良好的基础。
（一）扎实推进素质教育。
（1）认真贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》及《江苏省中长期教育改革和发展纲要（征求意见）》文件精神，规范教育行为，着眼于学生的长远发展，按国家课程计划开齐上足教好各门课程。积极认真组织校本课程开发，加强选修课开设的指导。严格按教育局规定做好学生资料的征订工作。
（2）面向每一个学生，重视学生的主体地位，坚持规范化、精细化的管理，坚持学风和教风建设同步。重点抓好学生自主能力的养成，将培养学生自主学习能力列为学校教学管理工作的重点。
（二）努力加强教学研究。
（1）继续坚持贯彻县教研室提出的“夯实基础，凸显能力，面向全体，因材施教”的十六字教育指导思想。结合校本实际，在教学实践中认真落实县教育局提出的新18条措施。
（2）严格规范各年级的课时安排，确保教师有充足的时间备课、思考、研究；开展以学评教活动；充分发挥教研组长、备课组长在实施有效教学活动中的组织和引领作用，扎实开展课堂教学研究，高质量开展集体备课，重视教师个人钻研，注重教法研究，加强学法指导，合理确定学习目标，发挥学生主体作用。
（3）高三年级同志认真学习研究2013年的《全国高考考试大纲》、《江苏卷高考考试说明》、《12年高考试题分析》和近三年高考试题，提高教学的有效性和针对性。高考毕指领导组成员要正常、有计划地开展研究、探讨活动，为2013高考取得辉煌成绩提供有力保障。高二年级科学协调好学业水平测试科目和语、数、英三门学科之间的教学关系，确保“小高考”取得优异成绩。高一年级要加强学业水平测试科目的教学研究，合理使用教学时间。
（4）不断优化精致课堂教学模式，培植典型，榜样引领，注重常态，让课堂教学真正全面高效。正确认识教与学、师与生的关系定位问题，进一步牢固确立“先学后教、先练后评、先生后师”的教学观。要尽量多地使用现代化教学手段，建立基于互联网技术的课程管理平台，实现课程开发、教学常规管理、学生学习评价管理信息化，多媒体辅助教学常态化。
（5）重视教科研工作，进一步提高各级各类教研活动的质量和效益。鼓励并认真组织教师参加各级业务培训、教学研究、学术交流、学科竞赛。外出进修学习、交流后要形成书面汇报，并在备课组、教研组活动中交流，或以汇报课、讲座的形式来传达有关学科教学和学科发展的信息。
（6）要积极探索教师工作质量评价办法，建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制。进一步强化教研组长、备课组长的责任意识、质量意识，充分发挥组长的核心作用。继续推进部分行政人员负责蹲点联系具体学科的工作，正常参与备课组活动。进一步加强核心备课组建设，营造研究氛围，加大研究力度，保证教学的针对性、科学性、高效性。集体备课活动要正常开展，形式要多样，研究要深入，确保实效。加强备课组内教师间的团结协作，在导学案的编制、课件的制作、教研课的开设等方面资源共享，优势互补。在集体研究的基础上要加强个人研究，针对学情，提倡个性化的教学探索。
（7）加强学校文化阵地建设。精心布置学校橱窗，办好黑板报，发挥校园电视、网络的育人功能；举办形式多样的校园文化活动；切实引领学生的课外阅读，确保学生达到规定的课外阅读量，提供充足的课外读物，开展课外阅读指导和读书活动；充分挖掘课堂教学中的人文因素。邀请一批专家、学者到校做讲座，开拓师生视野，丰富活动内容。
（三）着力抓好过程控制。
（1）各年级各学科要认真制订好教学工作计划，以保证教学工作的有序进行，确保取得与学校地位相称的成绩。开齐开足国家课程计划规定的各门功课，重视研究课的开设，研究课开设计划须经教学处、教研组或备课组统一协调，加强教研组的考核奖励力度。
（2）教导处和教研组长及时组织好期中、期末对教师备课笔记、听课笔记、学生作业（含讲义）批改、作文批改以及备课组活动记录的定期检查或不定期抽查，及时反馈有关指导、改进意见。中青年教师备课要写详案，教案必须规范，要有教后感；教师听课笔记栏目要填写齐全，听课笔记要有个人随感之类的记载；各备课组活动要正常并认真做好记载，学校将对备课组进行考核评比，评选先进备课组和优秀备课组长。
（3）行政干部重心下移，深入课堂，靠前指挥，确保行政听课点评制落到实处，不打折扣。行政人员每周听课不少于3节，教学工作量不足的行政人员每周听课不少于5节，重点关注课堂模式实施水平的提升、课堂生态的优化和教学常规的落实，充分发挥引领性和有效性。强化行政蹲点学科制度、视导巡查制度、教师考核评比制度、总结反思等制度的完善与落实，着力提升高效课堂建设的领导力、执行力。新教师和新上一个年级的教师要坚持先听课后上课。
（4）各教研组认真组织好两周一次的业务学习研究活动，备课组坚持每周不少于一次的集体备课活动，活动要充分准备，认真记载，务求实效。
（5）继续加强第二课堂活动，增强目标意识，规范活动的管理，学科兴趣小组和课外活动要做到“五有”（有计划、有备课笔记、有活动、有竞赛、有成果）。奥赛学科的兴趣小组要整体规划，整体联动，强化数、理、化、生等学科进入省级及省级以上比赛选手的培训指导工作。
（6）贯彻执行《江苏省学生体质健康促进条例》，扎实推进体艺“2+1”工程，努力提高学生身体素质。积极开展阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，切实落实《国家学生体质健康标准》。加强体育、卫生和艺术课程建设，积极实施体育、艺术“2+1”工程。完善心理咨询室的工作。
（7）继续加强南通市高中地理学科基地和如东县语文、物理学科基地建设。依托市、县教研室，充分整合市、县相关学科的人才资源，发挥学科基地应有的高考研究的高新技术开发区、名师成长摇篮和课改推进基地的职能，促进市、县相关学科教学质量和我校高考成绩的同步提高。
（8）继续加强多媒体教室、图书馆、实验室、阅览室、档案室、教务室等设备建设，及时订好相关安排计划，充分发挥各种设施的功能。给学生更多的动手操作机会。积极建设创新型、探究型实验室，全面提升实验教学水平。
（9）抓好辅导区初中阶段教学指导和管理，充分发挥辐射和组织协调作用。
三、加强培训，均衡发展，着力提升师德师能的整体水平。
进一步以“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动为抓手，建设一支各个层次合理配搭、各个学科均衡发展、各个教师协调提高的教师队伍是学校办学的基础性条件，是学校教育质量发展必不可少的软件。
1、教育教师进一步弘扬栟中教师热爱本职岗位、热爱学生的传统，塑造栟中教师的良好形象。继续弘扬特别能吃苦、特别讲奉献、特别肯钻研、特别善协作的“四个特别”精神。
2、强化和巩固校本培训工作，初步形成教研课题引领、集体教研帮带、老带新、教师培训发展的工作机制，依托继续教育机制，依托名校的教研力量，充分运用外部的教育培训的资源优势，努力促进学校教师队伍的建设再上新台阶，形成学校可持续发展的内驱力。
3、切实把新教师的培养工作纳入教师考评机制中，紧密围绕高中新课程改革来确立培训的基本任务，进一步提高继续教育培训在教师队伍建设中的作用，确保过程能落实、工作显实效、教师见变化的目标得以实现。
4、切实抓好教育科研，加强教科研工作的考核和奖励力度，加强教师教科研工作的责任感，调动教科研工作的积极性。加强与关教育报刊的联系，展示教师研究成果。积极参加各级大型教科研活动。做好9个市县“十二五”规划课题研究，刊出两期《栟中教育》，加大学校对外宣传力度。
四、严格管理，服务到位，竭力提高后勤服务的整体水平。
1、确保基修建工作如期完成。
教学是学校的中心工作，后勤部门要全力以赴，突出重点，确保基修建不影响教学工作。
（1）明确分工。
总务处以基建为中心安排工作，分工负责，明确任务，责任到人。
（2）扎紧进度。
扎紧校留人工程——北大园的建设进度，抓好工程质量。
（3）规范运作。
建立基修建监督组，跟踪检查。学校会计在校长的指导下，组织资金，确保一切工作按规定程序办事，把基修建工程办成一个廉政工程，一个经济工程。
2、提升食堂、宿舍的服务水平。
加大改革力度，以改革促改进，以改革求发展。
学生宿舍管理强化宿校生的自我管理，强化管理员的检查记载，强化班主任的参与意识。
3、在财务上为学校发展作贡献。
严格执行财经纪律和财务制度，加强预算资金的“收支两条线”的管理，进一步完善和明确预算资金使用报批手续，严格执行财务审批制度，坚持一条线、一支笔。坚决执行公物采购政府招投标的制度，校内小型物资购买执行请购审批制度，归口把关，加强学校资产管理，努力实行电脑软件管理，学年中有公物移动的要及时登记造册，要及时做好公物的报损手续，加强库存物资的管理和使用，及时处理积压物品，严格执行物价局有关规定，杜绝乱收费、小金库，坚持民主理财，定期做好财务公开工作。
五、统筹协调，整体联动，全力推动各项工作的和谐发展。
1、加强学校各部门之间协作关系，建立三个工作基本机制：建立工作部门之内主动协调的机制；建立和完善上报机制；建立部门与部门长期协作机制。
2、强化党组织建设和党员队伍建设，不断增强党的凝聚力和战斗力。健全教育、监督机制，大力加强党的作风建设。严格实行民主集中制，充分发挥政治核心作用。对学校改革和发展以及行政管理、教学、科研等工作中的重大问题，由党委通过民主讨论决定。
3、充分发挥学校工会职能，切实维护教职工利益。继续抓好“青蓝工程”、“168”爱生活动、关爱贫困生、教工福利待遇、贫困教工、青年教师和客籍教师等工作。
4、推动学校团组织建设。以党建促团建，充实团委委员队伍，进一步强化共青团在学校教育青年、参与常规管理、组织重大活动等职能。不断增强团委班子的工作责任心，指导和支持共青团的工作，开创学校共青团工作新局面。
5、支持妇委会开展工作。积极指导和支持妇委会领导班子的工作，以重大节日为契机，认真组织女工开展各项节日活动，丰富教职工的生活。不断提高女教职工的整体素质，充分发挥女教职工在学校事业发展中的半边天作用，切实维护女教职工的合法权益。
6、认真做好老干部工作。组织老干部党支部的党员活动，向他们通报行政和工会工作，征求他们对学校工作的意见和建议，组织他们外出参观。关心离退休老同志的学习生活和身心健康，组织多种形式的慰问活动，丰富他们的退休生活，鼓励他们不断为学校发展作贡献。
7、加强学校安全保卫工作。进一步完善学校安全教育的基本体系，做到学期工作有安排，阶段工作有部署，每天工作有检查，责任到人、工作到位、保障到岗。把学校教育教学、后勤管理、节假日交通管理等各个领域以及师生生活方方面面的安全工作放在首位，加强综合治理，争创安全、文明、和谐校园。
8、认真贯彻国家卫生工作条例。学校义医务室通过年级、班级广泛开展卫生知识宣传，积极做好各种多发病、常见病的预防工作。重点抓好预防近视和科学营养等工作，确保学生身心健康发展。
学校以党的十八大精神为指导，以办人民满意教育为宗旨，认真落实国家、省、市、县《中长期教育改革和发展纲要》和校“十二五”发展规划，实施质量立校、科研兴校、文化强校战略，走内涵发展之路。学校继续坚持平民教育的办学理念，牢固树立教学中心意识和质量意识，加大课程改革和师资队伍建设力度，不断促进教师专业成长，进一步提高教学质量；不断推进校园文化建设，大力推进校风育人工程，进一步提高素质教育水平。加强师德师风建设，优化行政工作作风，强化后勤教务人员的服务意识，进一步提高精致管理效能。在“止于至善，成于精勤”的新时期精神引领下，积极做优学校特色，努力做强教育品牌，奋力谋求学校的新发展，以优异的办学业绩，为实现学校“十二五”奋斗目标和实现“在全国有一定影响的特色品牌学校”的办学目标奠定坚实的基础。
二、工作目标和任务
1、举全校之力加强毕指工作，形成人人服务高三、人人服务高考的良好局面，确保2013年高考、小高考持续辉煌，确保高一、高二年级在县统考中取得与学校地位相称的成绩。
2、全面推进精致课堂教学模式，形成具有栟中校本化特色的课堂教学模式，下半年举行全省大型对外开课活动。
3、努力提升校园文化建设水平。调整完善学校部分文化布置，校园网络改造升级，更新优化校园网，继续与《如东新媒体》合作共建文化校园。
4、开展系列德育活动、社会实践活动，细化常规管理、强化法制意识和安全意识，充分发挥团委、学生会的作用。学校将成立国家安全教育基地，并邀请一批军事安全专家来校作国家安全教育讲座，同时申报省课程基地。
5、科学规范办学行为，通过校本课程、社团活动、研究性学习、校园文化建设、文化品位打造等，扎实推进素质教育。
6、高度重视师资队伍建设。加强精神引领，加大对教育科研、教师专业发展的投入和奖励力度，制定相应的考核机制，积极引导广大教师提高个人研修水平，为培养更多的教坛新秀、骨干教师、学科带头人创造条件，力争学校9个市县“十二五”课题研究均取得阶段性成果。研究教师交流机制，加强年级管理，制定相应的管理考核机制（如加班管理等）。充分发挥地理学科基地高考研究、课改推进、名师成长的平台作用。
7、严格执行《江苏省学生体质健康促进条例》，切实落实《国家学生体质健康标准》，扎实推进体艺“2+1”工程，确保在各级各类竞赛中取得优异的成绩，争创江苏省健康促进学校银牌，多渠道促进全校师生身心健康。
8、继续推进民生工程，“留人工程—北大园”基础工程封顶，暑期完成风正楼一二三层办公室改造，完成校园下水道疏浚。
9、加强学校安全保卫工作，进一步完善学校安全教育的基本体系，加强综合治理，争创安全、文明、和谐校园。
10、加强师德师风教育，注重师德培训，强化典型引领，加强行政人员的作风建设，坚持民主集中制，使学校的师德师风和行政管理水平再上新台阶。积极探索绩效工资背景下的行政管理、教学管理和教工考核机制，充分调动教职工的工作积极性。进一步明确、优化行政人员分工，形成团结、和谐、高效的学校行政管理团队。
11、不断加强新时期党的思想建设、组织建设、作风建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，全面提高党员的综合素质。加强党政廉政建设，坚持校务公开，定期召开教代会，发挥监委会作用，规范并创新工青妇等工作，发挥共青团、学生会在日常管理中的作用。
12、组织开展纪念建校85周年系列活动。成立各地校友会，建立校友信息馆，举行“我爱栟中”演讲比赛暨“第十四届校园文化节”（艺术节、体育节）大型文体活动。
三、工作要点和措施
一、德育为先，全面育人，努力提高养成教育的工作成效。
德育工作是学校教育工作的核心。在教育新政背景下，新学期学校德育工作通过进一步提高思想认识，优化德育工作新体系，立德树人，推进现代公民教育。以生为本，常抓常新，常抓不懈。努力树立“用新的评价体系引导学生，用新的行为规范疏导学生，用新的常规指导学生，用新的道德体系倡导学生”的工作思路，强化过程管理，确立工作序列，优化常规结构，着力开展以下几个方面工作：
1、坚持德育为首意识
用社会主义核心价值理念，规范学生、要求学生、提高学生。确立育人为本理念，树立全面质量观念，抓活德育活动，推进养成教育。在各种计划、会议、活动中，重视并落实德育、常规灌输和渗透，实施“双纲”备课，积极实施《栟中管理规范》和《栟中学生手册》校本化养成教育课程，建立完善学生成长记录袋，将养成教育落到实处，努力形成全面育人、全员育人、全科育人、全程育人的新局面。
2、积极开展德育活动
以重大节日为契机，组织开展好三五学雷锋、四五清明节革命传统教育、庆祝五四青年节等活动。正常开展国旗下讲话、主题班会等活动。结合学校传统和时代特点，搞好校本化的教育活动，重点抓好校风育人工程。
精心组织好开学典礼，进行校风建设动员；通过期中校风建设总结大会和各年级学生大会，及时总结校风建设的成功经验，扶正不良校风。学校分年级开展相关专题活动。高一年级养成教育活动、校园文化艺术节、高二年级感恩教育活动、社会实践活动、十八岁成人宣誓活动。高三年级心理健康教育活动。继续搞好青年党校工作，加大青年学生党员发展的力度。
3、完善德育运行机制
强化学校德育“十个责任制”，德育工作、常规管理工作在学校、部门、年级、班级等层面落实专人负责，尤其要发挥分管年级主任在德育管理和常规管理中的核心作用和团委在组织教育活动中的骨干作用。
定期召开学校德育工作推进会和研讨会，及时发现和解决学生存在的各种问题；加强学校和年级“双系列”导护轮值和每周卫生常规检查，健全班级内部学生常规督查、考评机制，联系有关部门；搞好学生安全文明教育，邀请法制副校长作法制宣传教育讲座和安全教育讲座；各年级召开好家长会，各班利用电话、网络等多途径地搞好家访工作，形成教育合力；完善心理咨询室的工作，充分发挥专职心理健康指导老师，完善三级预警机制，推进心理健康教育示范校创建，实施覆盖校内外的学生心理健康教育。
4、加强德育队伍建设
构建面向全体班主任的培训体系，建立学生成长导师制。召开全校班主任月例会、年级组班主任半月例会、导护工作月例会和各部门、处室例会，定期对班主任工作提出明确具体要求，对新教师培训、加强校本化的德育工作培训。在班主任中开展“新老结对、互学共进”活动，加速班主任的迅速成长。
建立完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，齐抓共管，凝成正向合力。现代公民教育意义重大，各学校必须以此为引领，整合各项活动课程，加强研究，敢于实践，善于创新，打造亮点，形成影响。
5、深化德育科学研究
加强学科德育研究，建设校本课程，重点实施中国教育学会“十二五”课题“鉴陶行知教育思想 实施平等教育的实践研究”，力争形成较有影响的阶段性成果，力求德育课题研究导于理论，源于实践。
在班主任中形成浓烈的学习研究的氛围，通过建立班级管理台帐（班级日记、学生档案、学生周记等），开展主题班会观摩活动，鼓励教师撰写德育论文，邀请国内知名德育专家做讲座，不断提高德育工作的理论水平。
二、教学为本，质量立校，大力推动教学质量的稳步提升。
在2012“高效课堂建设深化年”验收过关的基础之上，以2013“高效课堂建设完善、提升年”为契机，深入推进中小学课程改革，优化教学策略，减轻学生负担，提高教育质量，遵循质量立教、教研为先导，课堂为主渠道、学生为主体的教学原则，努力培育教师的课堂教学能力、知识整合能力，学生的知识获取能力、应试能力，进一步转变教学观念，提高教学水平，为打造高效课堂、提高教学质量奠定良好的基础。
（一）扎实推进素质教育。
（1）认真贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》及《江苏省中长期教育改革和发展纲要（征求意见）》文件精神，规范教育行为，着眼于学生的长远发展，按国家课程计划开齐上足教好各门课程。积极认真组织校本课程开发，加强选修课开设的指导。严格按教育局规定做好学生资料的征订工作。
（2）面向每一个学生，重视学生的主体地位，坚持规范化、精细化的管理，坚持学风和教风建设同步。重点抓好学生自主能力的养成，将培养学生自主学习能力列为学校教学管理工作的重点。
（二）努力加强教学研究。
（1）继续坚持贯彻县教研室提出的“夯实基础，凸显能力，面向全体，因材施教”的十六字教育指导思想。结合校本实际，在教学实践中认真落实县教育局提出的新18条措施。
（2）严格规范各年级的课时安排，确保教师有充足的时间备课、思考、研究；开展以学评教活动；充分发挥教研组长、备课组长在实施有效教学活动中的组织和引领作用，扎实开展课堂教学研究，高质量开展集体备课，重视教师个人钻研，注重教法研究，加强学法指导，合理确定学习目标，发挥学生主体作用。
（3）高三年级同志认真学习研究2013年的《全国高考考试大纲》、《江苏卷高考考试说明》、《12年高考试题分析》和近三年高考试题，提高教学的有效性和针对性。高考毕指领导组成员要正常、有计划地开展研究、探讨活动，为2013高考取得辉煌成绩提供有力保障。高二年级科学协调好学业水平测试科目和语、数、英三门学科之间的教学关系，确保“小高考”取得优异成绩。高一年级要加强学业水平测试科目的教学研究，合理使用教学时间。
（4）不断优化精致课堂教学模式，培植典型，榜样引领，注重常态，让课堂教学真正全面高效。正确认识教与学、师与生的关系定位问题，进一步牢固确立“先学后教、先练后评、先生后师”的教学观。要尽量多地使用现代化教学手段，建立基于互联网技术的课程管理平台，实现课程开发、教学常规管理、学生学习评价管理信息化，多媒体辅助教学常态化。
（5）重视教科研工作，进一步提高各级各类教研活动的质量和效益。鼓励并认真组织教师参加各级业务培训、教学研究、学术交流、学科竞赛。外出进修学习、交流后要形成书面汇报，并在备课组、教研组活动中交流，或以汇报课、讲座的形式来传达有关学科教学和学科发展的信息。
（6）要积极探索教师工作质量评价办法，建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制。进一步强化教研组长、备课组长的责任意识、质量意识，充分发挥组长的核心作用。继续推进部分行政人员负责蹲点联系具体学科的工作，正常参与备课组活动。进一步加强核心备课组建设，营造研究氛围，加大研究力度，保证教学的针对性、科学性、高效性。集体备课活动要正常开展，形式要多样，研究要深入，确保实效。加强备课组内教师间的团结协作，在导学案的编制、课件的制作、教研课的开设等方面资源共享，优势互补。在集体研究的基础上要加强个人研究，针对学情，提倡个性化的教学探索。
（7）加强学校文化阵地建设。精心布置学校橱窗，办好黑板报，发挥校园电视、网络的育人功能；举办形式多样的校园文化活动；切实引领学生的课外阅读，确保学生达到规定的课外阅读量，提供充足的课外读物，开展课外阅读指导和读书活动；充分挖掘课堂教学中的人文因素。邀请一批专家、学者到校做讲座，开拓师生视野，丰富活动内容。
（三）着力抓好过程控制。
（1）各年级各学科要认真制订好教学工作计划，以保证教学工作的有序进行，确保取得与学校地位相称的成绩。开齐开足国家课程计划规定的各门功课，重视研究课的开设，研究课开设计划须经教学处、教研组或备课组统一协调，加强教研组的考核奖励力度。
（2）教导处和教研组长及时组织好期中、期末对教师备课笔记、听课笔记、学生作业（含讲义）批改、作文批改以及备课组活动记录的定期检查或不定期抽查，及时反馈有关指导、改进意见。中青年教师备课要写详案，教案必须规范，要有教后感；教师听课笔记栏目要填写齐全，听课笔记要有个人随感之类的记载；各备课组活动要正常并认真做好记载，学校将对备课组进行考核评比，评选先进备课组和优秀备课组长。
（3）行政干部重心下移，深入课堂，靠前指挥，确保行政听课点评制落到实处，不打折扣。行政人员每周听课不少于3节，教学工作量不足的行政人员每周听课不少于5节，重点关注课堂模式实施水平的提升、课堂生态的优化和教学常规的落实，充分发挥引领性和有效性。强化行政蹲点学科制度、视导巡查制度、教师考核评比制度、总结反思等制度的完善与落实，着力提升高效课堂建设的领导力、执行力。新教师和新上一个年级的教师要坚持先听课后上课。
（4）各教研组认真组织好两周一次的业务学习研究活动，备课组坚持每周不少于一次的集体备课活动，活动要充分准备，认真记载，务求实效。
（5）继续加强第二课堂活动，增强目标意识，规范活动的管理，学科兴趣小组和课外活动要做到“五有”（有计划、有备课笔记、有活动、有竞赛、有成果）。奥赛学科的兴趣小组要整体规划，整体联动，强化数、理、化、生等学科进入省级及省级以上比赛选手的培训指导工作。
（6）贯彻执行《江苏省学生体质健康促进条例》，扎实推进体艺“2+1”工程，努力提高学生身体素质。积极开展阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，切实落实《国家学生体质健康标准》。加强体育、卫生和艺术课程建设，积极实施体育、艺术“2+1”工程。完善心理咨询室的工作。
（7）继续加强南通市高中地理学科基地和如东县语文、物理学科基地建设。依托市、县教研室，充分整合市、县相关学科的人才资源，发挥学科基地应有的高考研究的高新技术开发区、名师成长摇篮和课改推进基地的职能，促进市、县相关学科教学质量和我校高考成绩的同步提高。
（8）继续加强多媒体教室、图书馆、实验室、阅览室、档案室、教务室等设备建设，及时订好相关安排计划，充分发挥各种设施的功能。给学生更多的动手操作机会。积极建设创新型、探究型实验室，全面提升实验教学水平。
（9）抓好辅导区初中阶段教学指导和管理，充分发挥辐射和组织协调作用。
三、加强培训，均衡发展，着力提升师德师能的整体水平。
进一步以“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动为抓手，建设一支各个层次合理配搭、各个学科均衡发展、各个教师协调提高的教师队伍是学校办学的基础性条件，是学校教育质量发展必不可少的软件。
1、教育教师进一步弘扬栟中教师热爱本职岗位、热爱学生的传统，塑造栟中教师的良好形象。继续弘扬特别能吃苦、特别讲奉献、特别肯钻研、特别善协作的“四个特别”精神。
2、强化和巩固校本培训工作，初步形成教研课题引领、集体教研帮带、老带新、教师培训发展的工作机制，依托继续教育机制，依托名校的教研力量，充分运用外部的教育培训的资源优势，努力促进学校教师队伍的建设再上新台阶，形成学校可持续发展的内驱力。
3、切实把新教师的培养工作纳入教师考评机制中，紧密围绕高中新课程改革来确立培训的基本任务，进一步提高继续教育培训在教师队伍建设中的作用，确保过程能落实、工作显实效、教师见变化的目标得以实现。
4、切实抓好教育科研，加强教科研工作的考核和奖励力度，加强教师教科研工作的责任感，调动教科研工作的积极性。加强与关教育报刊的联系，展示教师研究成果。积极参加各级大型教科研活动。做好9个市县“十二五”规划课题研究，刊出两期《栟中教育》，加大学校对外宣传力度。
四、严格管理，服务到位，竭力提高后勤服务的整体水平。
1、确保基修建工作如期完成。
教学是学校的中心工作，后勤部门要全力以赴，突出重点，确保基修建不影响教学工作。
（1）明确分工。
总务处以基建为中心安排工作，分工负责，明确任务，责任到人。
（2）扎紧进度。
扎紧校留人工程——北大园的建设进度，抓好工程质量。
（3）规范运作。
建立基修建监督组，跟踪检查。学校会计在校长的指导下，组织资金，确保一切工作按规定程序办事，把基修建工程办成一个廉政工程，一个经济工程。
2、提升食堂、宿舍的服务水平。
加大改革力度，以改革促改进，以改革求发展。
学生宿舍管理强化宿校生的自我管理，强化管理员的检查记载，强化班主任的参与意识。
3、在财务上为学校发展作贡献。
严格执行财经纪律和财务制度，加强预算资金的“收支两条线”的管理，进一步完善和明确预算资金使用报批手续，严格执行财务审批制度，坚持一条线、一支笔。坚决执行公物采购政府招投标的制度，校内小型物资购买执行请购审批制度，归口把关，加强学校资产管理，努力实行电脑软件管理，学年中有公物移动的要及时登记造册，要及时做好公物的报损手续，加强库存物资的管理和使用，及时处理积压物品，严格执行物价局有关规定，杜绝乱收费、小金库，坚持民主理财，定期做好财务公开工作。
五、统筹协调，整体联动，全力推动各项工作的和谐发展。
1、加强学校各部门之间协作关系，建立三个工作基本机制：建立工作部门之内主动协调的机制；建立和完善上报机制；建立部门与部门长期协作机制。
2、强化党组织建设和党员队伍建设，不断增强党的凝聚力和战斗力。健全教育、监督机制，大力加强党的作风建设。严格实行民主集中制，充分发挥政治核心作用。对学校改革和发展以及行政管理、教学、科研等工作中的重大问题，由党委通过民主讨论决定。
3、充分发挥学校工会职能，切实维护教职工利益。继续抓好“青蓝工程”、“168”爱生活动、关爱贫困生、教工福利待遇、贫困教工、青年教师和客籍教师等工作。
4、推动学校团组织建设。以党建促团建，充实团委委员队伍，进一步强化共青团在学校教育青年、参与常规管理、组织重大活动等职能。不断增强团委班子的工作责任心，指导和支持共青团的工作，开创学校共青团工作新局面。
5、支持妇委会开展工作。积极指导和支持妇委会领导班子的工作，以重大节日为契机，认真组织女工开展各项节日活动，丰富教职工的生活。不断提高女教职工的整体素质，充分发挥女教职工在学校事业发展中的半边天作用，切实维护女教职工的合法权益。
6、认真做好老干部工作。组织老干部党支部的党员活动，向他们通报行政和工会工作，征求他们对学校工作的意见和建议，组织他们外出参观。关心离退休老同志的学习生活和身心健康，组织多种形式的慰问活动，丰富他们的退休生活，鼓励他们不断为学校发展作贡献。
7、加强学校安全保卫工作。进一步完善学校安全教育的基本体系，做到学期工作有安排，阶段工作有部署，每天工作有检查，责任到人、工作到位、保障到岗。把学校教育教学、后勤管理、节假日交通管理等各个领域以及师生生活方方面面的安全工作放在首位，加强综合治理，争创安全、文明、和谐校园。
8、认真贯彻国家卫生工作条例。学校义医务室通过年级、班级广泛开展卫生知识宣传，积极做好各种多发病、常见病的预防工作。重点抓好预防近视和科学营养等工作，确保学生身心健康发展。
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